HORARIOS
El grupo de nivel A es un grupo de principiantes o de no francófonos con muy pocos conocimientos.
El grupo de nivel B es un grupo de no francófonos que ya posee algunos conocimientos de nivel elemental en francés.
Estos horarios pueden ser modificados en función de la disponibilidad de las aulas y los alumnos.

Nivel A
Martes de 10 a 13
ó Miércoles de 15 a 18
ó Jueves de 10 a 13

Nivel B
Martes de 15 a 18
ó Miércoles de 10 a 13
ó Jueves de 15 a 18

PLAN DE CURSOS PARA EL GRUPO DEL NIVEL A
Lengua oral y escrita
* Saludo y presentación
* Identificación de objetos
* Descripción de un lugar
* Pedido de información sobre alguien o algo
* Ubicación en el tiempo
* Elección de un objeto en una tienda para comprarlo y pagarlo
* Pedido en el restaurante
* Expresión de gustos y preferencias
* Información sobre el empleo del tiempo (pedido o repuesta)
* Expresión de acuerdo o desacuerdo
* Expresión de eventos en el presente
* Expresión de eventos en el pasado
* Expresión de eventos en el futuro
* Descripción del retrato físico de una persona
* Orientación en el espacio
* Expresión de duración y sucesión de acciones
* Formulación de voluntad y obligación
* Interrogación, afirmación y negación
* Sugestión
* Apreciación de la cantidad
* Expresión de opinión
* Expresión de sentimientos

Complementos para la comunicación escrita
* Búsqueda de información en un texto simple (folleto por ejemplo)
* Confección de postal, carta, mail (formal e informal)
* Confección de invitación (aceptación o negación)
* Búsqueda de información en un texto descriptivo
* Contestación a una anuncio
* Puntuación en un texto simple

Objeticos de la expresión oral
* Presentarse
* Hablar de sí mismo y de sus actividades cotidianas
* Dar información sobre su situación familiar y su profesión
* Detallar un evento
* Manejarse en una situación de la vida cotidiana
* Pedir informaciones por teléfono
* Comentar una actividad
* Describir un lugar
* Adquirir vocabulario
* Aprender a autocorregirse
* Conocer los diferentes niveles de lengua (formal e informal)

Fonética
* Lugar y naturaleza del acento
* Igualdad silábica y regularidad rítmica
* Entonación de las frases enunciativas e interrogativas
* Entonación de la frase interrogativa con un adverbio interrogativo
* Distensión de las consonantes finales (adjetivos y verbos)
* Secuencia de vocales
* Secuencia de consonantes
* Conexiones obligatorias entre palabras en /z/, en /t/ y en /n/
* Conexiones prohibidas en /n/
* La [e] inestable: caída y mantenimiento en [je] y [de]
* Oposición entre /y/ y /u/ (s u r, p ou r)
* Oposición entre /ø/ y /o/ (d eu x, h eu re)
* Las vocales nasales (m ain , bl an c, b on , br un )
* Las consonantes /R/, /b/ y /v/, /s/ y /z/, / ? / y / ? /, / ? / y /j/, etc.
* Oposición entre /e/ y /e/ (n é , n e rf)
* Oposición entre /ø/ y /u/ (c eu x, s ou s)
* Diferencia entre "vocal nasal" y "vocal oral seguida por una consonante nasal"
* Oposición entre / ? / y /w/ (l u i, L ou is)
* El "yod" (cafétér i a)

PLAN DE CURSOS PARA EL GRUPO DE NIVEL B
Objetivos
Comunicarse en francés, en oral y escrito, de manera precisa. Emplear correctamente las fórmulas y las construcciones gramaticales de la lengua oral y escrita listadas abajo.

Fórmulas de la lengua oral y escrita
* Solicitar, emitir una opinión
* Expresar sentimientos
* Informarse sobre un evento o una acción
* Describir un evento, una acción y ubicarlos en el tiempo
* Expresar la anterioridad, la simultaneidad y la posterioridad
* Expresar una hipótesis y una condición
* Comparar
* Evocar recuerdos
* Preguntar, proponer, desear

Construcciones gramaticales
* El grupo nominal
* El grupo verbal
* Palabras y expresiones invariables
* La frase enunciativa, interrogativa, negativa, imperativa
* El estilo directo e indirecto
* La expresión de la comparación, del tiempo, de una meta
* La argumentación
* La condición
* La relación causa - consecuencia
* Las dificultades de ortografía y pronunciación

Todos empleados
* Propongo utilizar una mezcla de varios métodos que se usan actualmente:
* Libre échange, Méthode de français niveaux 1&2, Éditions Didier.
* Forum, Méthode de français niveaux 1&2, Éditions Hachette.
* Grammaire progressive du français, niveaux débutant & intermédiaire, Éditions CLÉ International.
* Exercices gradués (revisités) par Étienne Meul, Docteur en Sciences du langage à Paris-Sorbonne.
* Varios recursos en "Francés como Lengua Extranjera" (gramática interactiva, ejercicios autocorrectivos, situaciones de comunicación, etc.).

Propongo trabajar con grupos reducidos (ver Propuesta de horarios en la página 1 ) y completar este trabajo con apoyo individual a los alumnos que lo necesiten.
Para distender, pienso armar algunas actividades creativas tipo poesía, teatro, o canciones, en función del nivel del grupo.